为了营造良好的学术交流氛围，提升广大教师的科研水平，10月27日上午，我院特邀山东大学韩佶颖教授作题为《系统综述一研究方法与前沿案例》的专题讲座。讲座由学院院长孙利主持。

据了解，近期，韩佶颖教授团队在教师教育领域国际顶级期刊发表了2篇教师动机研究的综述。会上，韩教授从系统综述 What? Why? How?三个方面开启本次讲座的主题。指出要做好研究，必须要把预先定义好的文献纳入检索，针对某一具体的研究问题，分析筛选出符合质量标准的文献，得出综合结论；可以采取《系统性综述及荟分析优先报告条目》（PRISMA）帮助改进报告得到的结果；遵循系统和透明的方法，允许复制和验证综述过程，增强研究结透明度、可重复性果的可信度和可信赖性，在个别研究可能产生矛盾或不确定结果的领域，要进行检验方法。

讲座现场

韩佶颖教授的讲座主旨鲜明、深入浅出、兼具很强的学术性与实践性，随后以2023年在System和Teaching and Teacher Education期刊最新发表的外语教师情绪和教师成就目标取向的系统综述为例，全面揭示系统综述的研究方法与研究过程。指出要根据前沿文献总结现实情境中的问题，挖掘值得深度探究的选题；期刊论文的写作过程和写作思路应具有针对性：在引言和文献综述部分需要聚焦收敛；在方法结果和讨论部分则要发散升华。整个讲座一气呵成，讲座思路清晰，内容丰富，加深了教师们对论文研究方法的理解，也激发了教师们对于外文前沿研究的进一步探索和思考。

韩佶颖介绍：

山东大学外国语学院教授、博士生导师、博士后合作导师，山东大学外语教育与教师发展研究中心主任，兼任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事。研究方向为教师发展、外语教育、课堂环境等。2021-2023年连续三次入选爱思唯尔“中国高被引学者”榜单。在 SSCI、CSSCI 检索的国内外核心期刊如Computers & Education、Teaching and Teacher Education、Higher Education、《现代外语》、《外语界》等发表论文50余篇，出版著作7部，主持国家社科基金、教育部人文社科基金、教育部基础学科拔尖学生培养计划、教育部国际中文教育等各类课题20余项。