红喇叭英语课堂线上支教，深入藏区与达萨乡第二小学的同学在线上相遇。虽未谋面而赤诚热烈的心已然相遇。本次红喇叭英语课堂总结上一次的课堂经验，反思总结了不足，调整教学方法，带来了更丰富的绘本课。

在第一课堂上，红喇叭志愿者教授的绘本Tara’ Party让小朋友们学会做个乖巧的孩子，不能一意孤行，蛮横自私，也要懂得与他人分享，和睦相处。课堂上，志愿者们还教授了核心单词，同学们认真学习，能够很好的掌握志愿者们教授的内容，积极回答问题，课堂氛围十分活跃。

在第二课堂上，学习的绘本是My Noisy Schoolbag，红喇叭志愿者们带领同学们一起探索了书包吵闹的原因，引到同学们一步步找出答案。志愿者们还教授了同学们有关文具的单词，鼓励同学们运用学到的知识来介绍自己的书包里有什么。达萨乡的同学们认真配合，课堂秩序井然。

第三课堂上，学习的绘本是Go Away Mr Wolf大灰狼打扮成各种各样的人，想要哄骗三只小猪，不过，三只小猪用他们的智慧一次次识破大灰狼的诡计，最后赶跑了大灰狼。通过这个故事教会小朋友们提高安全意识，不要轻易给陌生人开门，不要跟陌生人走。同学们勇敢提出自己的想法，充满活力。

志愿者与达萨乡的同学们虽相隔甚远，但通过红喇叭英语课堂建立了知识的桥梁。志愿者们感受到了同学们强烈的热情，同学们也能在志愿者的带领下，从每个精彩的绘本故事中学到知识。希望绘本的英语课堂可以不断激发起同学们对英语学习的热情。

第一课堂组长徐樱卉

这是我第一次参与西部支教活动，总体来说进展得十分顺利。在课前，我组织我们小组成员共同商量了教学任务的分配，进行了模拟课堂的演练。当屏幕里出现了藏族小朋友们那天真可爱的脸并且他们热情地回应我们时，我觉得一切努力都是值得的。小朋友们的词汇量和回答问题的积极活跃程度让我非常惊讶。当我说完问题，问有谁想要来回答的时候，几乎每个小朋友都举起了小手。看到这个场景，我深刻体会到了做老师的具象幸福感和成就感。这次的绘本课锻炼了我的组织能力、教学能力和口语表达能力，是一次非常有意义的经历！期待在下一次的教学活动中能传授给小朋友们更多的英语知识！

第二课堂组长计朱研

在这次绘本课教学中，热情的藏族小朋友们积极参与课堂，踊跃发言，上课态度十分认真，带给我们深深的感动和成就感。我们在这次活动中提高了随机应变能力和团队协作能力，在传授知识的同时提升了自我，受益匪浅。

在课堂中，我们也发现了时间未掌握好的问题，好在通过所有小组成员的共同努力，我们灵活调整了授课内容，增加了与小朋友们的互动，增添课堂乐趣。

小朋友们高高举起的小手和响亮的朗读声，让我们深刻感受到支教的快乐和意义，也让我们期待着下一次支教的到来。

第二课堂组长陈思伊

在小学阶段的英语教学，培养学生的兴趣和课堂积极性是比较重要的，本次的绘本题目是"my noisy schoolbag"，在绘本开头设置疑问，悬念激发学生想要继续听下去的兴趣，在教学中，学生的课堂参与度也很高，能与我们积极互动，但是也因为自己本身教学经验不够，中途会有点小插曲，在今后，多看相关教学视频，取其精华。

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